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赋能复课潮下的教培机构:爱学习暑秋云巡展落地广州

更新时间:2020-5-19 19:06:16     来源: 互联网
 
进入5月,全国多省区有序开启了多年级返校:广东省5月11日完成了小学四年级至高三年级的复课,广西5月13日完成了小初高全年级复课,海南4月份已实现全年级返校,各地陆续发布了恢复线下培训的通知。面对喜讯,教培机构在积极筹备复课之时也遭遇多重挑战。为了助力机构打好暑期翻身仗,5月初,爱学习 “万校同行,云上共生”2020年全国云巡展正式启动。5月19日,巡展落地广州,爱学习为两广及海南地区带来了全新升级的OMO2.0解决方案,着力解决机构招生续课的痛点难点,赢在暑期招生起跑线。
线上“教”+线下“育” ,OMO模式打破机构天花板
实践表明,机构在进行教学OMO转型时会面临诸多的问题和挑战,如:经历了全民免费直播课洗礼的学员及家长,对优质网课的整体认知和对线下个性化辅导服务的需求产生了全新的认知和需求;疫情尚未结束,部分家长因担心学生安危,选择继续在家同步上课;部分学校或将占用休息时间补课,希望机构使用线下线上相结合的教学方式。
政策、市场等混合因素的剧烈变化迫使机构校长们必须提供灵活多变的多场景化教学方式,以应对各种不确定性。在此情景下,OMO线上线下融合模式成为机构们的必然选择。但无法回避的一个事实是,OMO模式首先需要互联网、大数据、云计算等新技术的支撑,还需要辅以教研、产研和服务等成熟化的能力,机构自己开发OMO根本不可能,目前市面上五花八门的OMO产品也大多由疫情催生,90%以上仅仅是“概念产品”。
爱学习副总裁李川表示,真正的OMO教育产品是80%线下高品质教学服务+5个在线化,即教研在线化、教学在线化、辅导在线化、管理在线化、营销在线化。教育的本质始终是内容+服务,最好的教学效果应该是线下的场景加线上的融入,并将数据打通。
爱学习的OMO产品是以教培行业的发展趋势为指引,以内容研发为根本,以技术创新为驱动,通过5个在线化的全链条赋能模式,为学员提供极致化体验,为机构打造可持续发展的OMO能力。
作为国内最早开始OMO探索的实践者,爱学习2016年首次向行业开放双师资源,在过去4年间投入了巨大资金、人力和物力,研发出双师课堂、AI好课、3阶课等广受行业认可的OMO落地产品,在疫情期间又快速推出了适合疫情特殊场景的在线双师和在线小班课。
多场景个性化OMO教培产品,赋能机构破局暑期招生
今年暑假,面对更加严峻的生源大战、动荡多变的疫情及需求复杂的学员家长,对于广大线下培训机构而言,最好的方式是借助已通过市场考验的OMO产品,快速拥有OMO能力。
针对2020暑期招生,本次巡展,爱学习携全新升级的OMO教学产品亮相,用双师课堂2.0、3阶课2.0、超级课件2.0、AI精品课等产品矩阵,助力机构打造多场景化复课解决方案,打赢暑期招生战,为秋冬蓄力。
被誉为“OMO落地神器”的3阶课,本次升级主要体现在3大方面,一是内容升级,解决学生不爱看,看不完的问题,提升学员学习兴趣;二是课后作业升级,新增错题报告,支持完形填空等多题型;三是包装升级,主题风格多样,学生爱不释手。
超级课件2.0版本的两大亮点是吸附式视频和记忆螺旋设计。经过反复打磨最优讲法,增加趣味和互动频次,吸附式视频能够最大程度吸引学生注意力,再结合根据记忆模型设计的视频效果,让学生一看既懂,学会记牢。超级课件将本地教学服务优势与北京名师线上讲解知识点无缝结合,帮助机构节省名师成本,也满足家长对优质课程内容的渴求。
针对入口年级招生季,为了帮助机构在成本可控的基础上实现新生源高转化,爱学习重金打造了入口年级引流课——AI精品课。依靠绿幕合成技术与AI技术共同完成,一段5分钟的视频至少拍摄60分钟素材,更有动画师、特效师后期逐帧调整合成动画。1分钟视频需动画师调整1440帧画面。AI精品课和爱学习双师系列产品双师课堂、AI好课形成合力,帮助机构锁定清北名师在线教学优势,轻松实现暑期灵活排课、自由组课。凭借爱学习在AI技术的深入研发,升级后的产品在课程互动性和趣味性上更进一筹,帮助机构零压力完成个性化教学,极大提高优质教育内容的效率发挥,降低机构成本,高效抢占暑期招生、续班窗口期。
复课后机构怎么做?惠州行知教育的刘世玉校长从自身经验出发为大家分享了他们在疫情前后转型OMO的经验以及对于后续发展的策略规划。“疫情爆发后,我们第一时间和爱学习展开合作,快速转型线上”,对于机构后续发展,他表示,“机构最重要最紧迫的是要重塑自己在疫情后新环境中的定位。其次,抓住学生及家长的真实需求和痛点,通过叠加线上线下优势,不断提升学员和家长的满意度,锁住老学员,转化新生源,创造新增长。”此外,刘世玉强调,调动团队势能也是成功战”疫“的关键。“这疫情期间我思考最多的不是学生如何转在线这件事情,而是如何能够在在线办公见不了面的情况下把团队的积极性给调动起来,能够让所有团队没有后顾之忧。“
参会校长江门邓校长认为,2020年,机构需要认识家长新需求,提供教学新服务,创造机构新价值,才能成为下一阶段的赢家。“OMO战这种线上线下的像是零隔阂的融合,无论是在线上还是在线下都能感受到很完整的教学内容、教学服务,并且未来可能还能够做到非常个性化的帮助他的孩子的学习服务。目前转为线下的过程中就会以这些作为切入点,慢慢地向OMO战略,跟着爱学习一起学实现这个战略目标。”
据了解,爱学习双师课堂现已与2000+机构合作了5000+间教室,同期服务30万学员,并创造出5000多位辅导老师这一新岗位。2019年4月18日推出的OMO创新产品“3阶课”,将线下教学效果与线上教学数据相融合,现已覆盖6000+机构,同期学员达到200+万。2019年秋问世的AI好课,利用AI技术稳定输出优质线上教学内容,同时帮助机构降本增效,目前已覆盖80%双师课堂学科内容,2500+间教室可随时接入。
 
编辑:zl
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